Les mathématiques ont été mises au point d’abord et avant tout afin de nous permettre de comprendre notre environnement physique. Derrière les symboles et le vocabulaire mathématiques enseignés dans nos classes se cachent des objets. Il n’y a aucune raison d’apprendre les mathématiques sans la présence régulière de ces objets ou d’un matériel concret qui permet de les représenter.

 C’est ce qui a été mis en place lors de ces séances en classe de 4^e où les élèves ont découvert, grâce à la manipulation de mosaïques, comment obtenir le carré d’un nombre sans poser d’opérations. Ces activités de groupe ont également servi à comprendre la notion de racine carrée.

Les élèves adorent ces temps de manipulation !

Laurie Mas.